Appel Aux auteurs
Les lauréats du concours 2025 sont:
- Raphael Callendreau « Jazz Woman »
- Stéphane Jacquillet » Caprices d’auteurs »
Les pièces seront jouées dans le cadre du festival le dimanche 6 avril au théâtre de la Madeleine
Résidence d’artistes
En 2022 nous avons pu mener deux résidences d’artistes (Fab Lab et résidence Zemanel). D’autres projets sont engagés pour 2023 (résidence jeunes estivants MJC de Chaource et VAM).
Depuis 2022, la FDMJC et la FRMJC ont choisi d’adhèrer à l’association Scènes et Territoires. (Maxeville -54). Cette structure associative de Lorraine, initiée et constituée par les fédérations d’éducation populaire lorraines, est devenue une experte en développement culturel des territoires ruraux.
Son expertise est reconnue par le Conseil Régional, la DRAC Grand Est et de nombreuses collectivités territoriales de Lorraine (Conseils Départementaux, intercommunalités…), qui financent son projet.
Son projet repose principalement sur le déploiement de résidences d’artistes longues, déployées sur les territoires ruraux, avec une double exigence ; de qualité artistique et de participation des habitants.
Avec la loi NOTRE et la nouvelle organisation régionale, les partenaires de Scènes et Territoire souhaiteraient progressivement votre son projet essaimer en Champagne Ardenne, et notamment dans l’Aube, les Ardennes et la Haute Marne, qui souffrent d’un déficit énorme en action culturelle…
Le partenariat entre Scènes et Territoires et le réseau MJC champardennais, s’inscrit dans cette logique, et augure pour les années à venir des projets culturels structurant pour les territoires concernés. Le réseau MJC est identifié comme un acteur de proximité important sur certains territoires ciblés (structures AVS en milieu rural notamment).
Chez fraise
Après, Non à la Haine, Moi et les autres et Des-Infox, MJC de France se lance dans la conception d’un nouvel outil pédagogique. La thématique choisie est celle de la transition écologique vue par le prisme de l’alimentation et de la culture scientifique. Nous avons choisi ce sujet au regard de l’enjeu vital qu’il revêt, le fait que c’est un sujet de préoccupation pour la jeunesse, ceci dans la continuité des travaux de MJC de France à l’image de la charte MJC Vertes. Après plusieurs recherches, à ce jour il n’existe pas d’outils pédagogiques mixant ces trois sujets.
A l’image d’autres outils, MJC de France s’appuie sur les savoirs faires et l’expertise de son réseau. Pour celui-ci, nous avons demandé à la FRMJC Centre-Val de Loire – qui développe et déploie depuis de nombreuses années des expositions scientifiques – de porter une partie de la conception du projet. D’autres acteurs du réseau sont également mobilisés.Objectifs pédagogiques :
- Que les publics prennent conscience que la question de l’alimentation est intimement liée à la transition écologique et que cela peut s’expliquer par des connaissances scientifiques.
- Donner des moyens de compréhension pour que les personnes puissent s’organiser et agir ensuite
Vous souhaitez accueillir l’exposition et travailler avec vos élèves, les jeunes de votre commune, autour de ces thématiques ?
Contactez-nous sans tarder :
Mail : coordination@fdmjc-mpt-aube.fr
Tél : 03 25 82 18 98Moi et les autres
Après notre exposition « non à la haine », on vous présente notre nouvel outil d’animation « MOI ET LES AUTRES » c’est une nouvelle aventure d’animation pédagogique et ludique.
Vendredi le 23/10 on fait une séance d’initiation à la FDMJC Aube (la Fédération départementale de MJC Aube) ,
on a découvert les quatre jeux et les thématiques : « tous différents, tous égaux », « les préjugés », « solidarité », « qu’est-ce que je décide ? » , « les droits de l’enfant » et « les points de vue ».
Moi et les autres apprendre, jouer, pour faire et vivre ensemble, s’adresse aux enfants de 6 à 11ans et aux adultes qui les accompagnent dans leurs parcours.
Cette animation fait appelle principalement aux conditions de vie sociale animée par la tolérance, l’apprentissage de la liberté et d’expression. C’est très important de sensibiliser les jeunes de cet âge à ces valeurs.
1-TOUS DIFFÉRENTS, TOUS ÉGAUX :
Ce jeu est dédié pour les enfants à partir de l’âge de 6ans.
Les enfants construisent un arbre collectif à partir de leurs points communs et différences. Pour le construire ils se serviront de différentes pièces magnétiques, aimantées sur un tableau. Avec l’objectif de permettre aux enfants de mieux se connaitre, en identifiant leurs points communs et leurs différences.
2-LES PRÉJUGÉS :
Ce jeu est dédier pour les enfants de l’âge de 6-11ans.
Cet atelier a pour enjeu d’aborder les préjugés et les stéréotypes qui peuvent être la cause des discriminations.
L’objectif est de faire prendre conscience aux enfants des mécanismes qui mènent à la discrimination et les conséquences que cela peut engendrer.
2-SOLIDARITÉ :
Ce jeu est dédier pour les enfants de l’âge de 6-11ans.
La solidarité peut être un sujet complexe à traiter avec les enfants. Cette notion abstraite peut devenir beaucoup plus accessible lorsqu’on a l’occasion de vivre une expérience de solidarité.
Ce module propose aux enfants de vivre une expérience de solidarité par le jeu.
Cet atelier peut se dérouler en deux étapes distinctes les unes des autres et permettre d’aborder de manière concrète les notions de partage et l’ensemble des valeurs qui lui sont liées.
4-QU’EST-CE QUE JE DÉCIDE ?
Ce jeu est dédier pour les enfants de l’âge de 6-11ans.
La thématique de ce jeu est la responsabilité et l’empathie, dont l’objectifs de faire comprendre à l’enfant la notion de responsabilité à travers les conséquences directes de ses actes sur la situation. Ce jeu est aussi l’occasion d’exprimer ses sentiments et de débattre des questions de genre, de partage, de préjugé ou encore de harcèlement.
5-LES DROITS DE L’ENFANT :
Ce jeu est dédier pour les enfants de l’âge de 6-11ans.
Cet atelier permet à l’enfant d’agir pour ses droits : comment, avec son statut d’enfant, chacun peut-il faire valoir ses droits et quelles sont les actions possibles pour les défendre ?
Chaque enfant doit définir après ce jeu ce qu’est un droit fondamental, décide et l’applique. Chaque enfant doit pendre conscience de ses droits particuliers adaptés à son âge.
6-LES POINTS DE VUE :
Ce jeu est dédier pour les enfants de l’âge de 6-11ans.
Ce module explique aux enfants qu’on ne voit pas les choses de la même manière en fonction de nos points de vue.
Ce jeu à trois principales volées :
– Permettre aux enfants de comprendre qu’il y a des intermédiaire et interprétations entre un fait et celui/celle qui le reçoit.
– Amener les enfants à se poser des questions pour prendre du calcul sur les contenus médias qu’ils/elles reçoivent.
– Aiguiser l’esprit critique des enfants.
savoir, comprendre, agir pour dire non à la haine !
L’évolution constante des nouveaux médias et la proximité qu’ils ont maintenant avec nos enfants, dès le plus jeune âge, crée aujourd’hui la nécessité de prévoir des temps forts de réflexion autour du thème des regards croisés et de tolérance.
Ce flux d’informations et le filtrage des images que les jeunes sont confrontés à voir aujourd’hui, changent le regard qu’ils portent sur les autres et sur eux-mêmes.
Cette exposition met en avant des qualités comme l’écoute, l’objectivité, le positionnement, la curiosité ou la participation du public.
L’objectif est de proposer des clés à la réflexion et de créer un intérêt envers les autres.
#JE DESSINE
Les milliers de dessins envoyés en janvier 2015 ont été lus et triés pendant des mois. 163 d’entre eux ont été sélectionnés, inventoriés et numérisés pour donner naissance au projet #Jedessine. La totalité des
documents reçus à la rédaction après les attentats de 2015 a été donnée par Charlie Hebdo aux Archives de Paris.Le dessin est un vecteur universel et un mode d’expression qui permet d’aller à l’essentiel, de dire le monde autrement qu’avec des mots puis de remettre, dans le cas de ceux reçus à la rédaction de Charlie Hebdo, des mots sur le réel : qu’est-ce que le terrorisme et le fanatisme ? Quelles sont les limites à la liberté d’expression ? Quelle est la place de la religion et du croyant en France ? Qu’est-ce que la liberté de conscience et la laïcité ? Quel est le rôle du dessin de presse et de la caricature ? Quels sont les registres de l’humour ?
Les tragédies de Charlie Hebdo, de Montrouge, de l’Hyper Casher, du 13 novembre 2015 à Paris et de Nice le 14 juillet 2016, furent les premières d’une longue série qui ne cesse d’ensanglanter le Monde. Dans un tel contexte, les outils #Jedessine offrent des supports pédagogiques originaux et des espaces de discussion plus que nécessaires pour continuer de réfléchir à ce qui fait notre force et aiguiser notre esprit critique.
Site officiel de la Fédération MJC AUBE
Fédération MJC AUBE
